Contribuir para desenvolver seres humanos saudáveis, tanto física, mental e emocionalmente, felizes, capazes de pensar por si, permeados de amor e reverência pelo mundo, cheios de vontade para aprender e servir – este é o olhar do currículo Waldorf.

1° ano

Língua Portuguesa
Linguagem oral: exercícios de fala com movimentos rítmicos e gestos, dos versos das letras introduzidas. Ouvir e recontar contos de fada.

Escrita: introdução das letras maiúsculas por meio de frases, palavras e letras; cópia e exercícios que levam à escrita independente.

Gramática: Cultivo da linguagem correta.

Narração: Contos de fada.

Matemática
Os números são apresentados, dando ênfase às suas qualidades específicas, sua relação com o mundo, a natureza, com maior detalhe do número 1 ao número 10, tomando a unidade como ponto de partida, que se fragmenta, relacionando-se com as partes. Pode-se também introduzir os algarismos escritos começando pelos números romanos, por serem eles menos abstratos que os algarismos (números indo-arábicos).

As quatro operações fundamentais são apresentadas, sempre utilizando recursos palpáveis/materiais (pedras, sementes etc.) para a compreensão de cada uma. A relação concreta com a Matemática requer também o elemento do movimento.

Dá-se início aos primeiros cálculos mentais, com soma e subtração. Contagem no intervalo de 1 a 100. Adivinhar números. Primeiros exercícios de cálculos mentais.

Ciências Naturais e Biologia
O currículo de Ciências Naturais e Biologia ainda não aparece formalmente nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, mas é contemplado informalmente com vivências acerca da natureza.

Geografia
O currículo de Geografia ainda não aparece formalmente nos três primeiros anos do ensino fundamental, mas é contemplado informalmente com a vivência da lateralidade, jogos espaciais e geografia corporal, e domínio espacial nas superfícies planas como folhas de cadernos.

História
Os Contos de fadas

Contos da História Universal

É o primeiro contato do aluno do ensino fundamental com o contar e recontar histórias. As histórias de contos de fadas são elaboradas com enredos que comportam estruturas de narrativas completas com início, apresentação de personagens em crise que movimenta uma ação e um desfecho.

2º Ano

Língua Portuguesa
Linguagem Oral: versos curtos de fábulas falados em coro; dramatização em coro, de lendas da vida dos santos.

Escrita: letra de forma minúscula; cópia de frases e textos curtos; estímulos ao desenvolvimento da vontade própria para escrever; escrita de frases e textos curtos dos conteúdos aprendidos.

Gramática: exercícios para a percepção da diferença de palavras que expressam objetos e ação; percepção do estilo de entonação de frases afirmativas, exclamativas, interrogativas e negativas.

Leitura: leitura em coro do que foi escrito, como estímulo à vontade de ler independentemente.

Narração: fábulas e lendas dos santos, contos da natureza.

Matemática
Continuidade dos exercícios de cálculos mentais.

Ano em que as tabuadas são apresentadas (usando canções, ritmos, saltos, desenho de rosáceas, jogos que auxiliam a memorização). As operações de soma e subtração são reforçadas e mais praticadas, assim como a multiplicação e divisão, sem ainda, para essas duas, se fazer a ‘conta armada’.

Anotação escrita das operações do ponto de vista analítico e do ponto de vista sintético.

Ciências Naturais e Biologia
O currículo de Ciências Naturais e Biologia ainda não aparece formalmente nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, mas é contemplado informalmente com vivências acerca da natureza. No 2º ano há uma época que trata do ciclo da água e outra sobre as estações do ano.

Geografia
O currículo de geografia ainda não aparece formalmente nos três primeiros anos do Ensino Fundamental, mas é contemplado informalmente com a vivência da lateralidade, jogos espaciais, geografia corporal e domínio espacial nas superfícies planas, como folhas de cadernos.

História
Fábulas e Lendas dos santos

É uma continuação natural dos enredos dos Contos de fadas, mas que agora, no caso das fábulas, as próprias personagens têm íntima relação com a causa das crises. As personagens zoomórficas das fábulas se deixam levar por seus desejos e instintos.

O outro polo do contar histórias no 2° ano Waldorf se refere às lendas dos santos.

Narrativas biográficas e lendas que pontuam a vida dos Santos da Igreja Católica. Essas histórias mostram a superação desses desejos, instintos e a soberania do homem sobre eles.

3º Ano

Língua Portuguesa
Linguagem Oral: cultivo do ritmo e da melodia nos textos e do belo na fala, por meio de conteúdos relacionadas às narrativas do Antigo Testamento, às profissões e à atuação do homem na terra.

Escrita: pequenas redações independentes, relacionadas às matérias. Cópias com precisão e letras com traços firmes; zelar pela ortografia, a partir do ouvir. Introdução à letra cursiva.

Leitura: leitura dos próprios textos; leitura de textos conhecidos e desconhecidos. Sugestão de leitura da Coleção “O cachorrinho Samba”, entre outras.

Gramática: identificação das três classes primordiais de palavras: verbo, adjetivo e substantivo. Olhar para o verbo como palavras que trazem movimento; os adjetivos como palavras que qualificam e os substantivos como palavras que nomeiam. Observação da melodia da frase para a percepção da pontuação gramatical. Sinais de pontuação. Gênero (masculino e feminino), número (singular e plural) e grau (aumentativo e diminutivo). Antônimos e sinônimos.

Narração: O Antigo Testamento.

Matemática
Continua-se a praticar e firmar as tabuadas. Iniciam-se as operações matemáticas com conta armada. Chega-se ao conceito de unidade, dezena, centena, milhar, etc. Com imagens que facilitam a compreensão; adição e subtração de números com vários algarismos; cálculos mentais.

Ciências Naturais e biologia
No 3º ano, os alunos vivenciam plantio de cereais, com preparação de solo, semeadura e colheita. Na época da casa, aborda-se o habitat de diferentes bichos e suas relações com os diferentes ambientes onde vivem. Mas, será somente no quarto ano que esta disciplina aparece formalmente pela primeira vez.

Geografia
O currículo de geografia ainda não aparece formalmente nos três primeiros anos do ensino fundamental, mas é contemplado informalmente com a vivência da lateralidade, jogos espaciais, geografia corporal e domínio espacial nas superfícies planas como folhas de cadernos.

História
As Histórias do Antigo Testamento.

A partir do Pentatenco, (5 primeiros livros da Bíblia Sagrada), as histórias do Antigo Testamento contam um enredo completo da cosmogonia até a estrutura de grandes civilizações como a egípcia e a persa.

4º Ano

Língua Portuguesa
Linguagem Oral: exercícios para “vivência de espaço e tempo”. Recitação de conteúdos das matérias. Métrica: aliteração. Exercícios de fala utilizando provérbios.

Gramática: vivência das relações de espaço e tempo, por meio da conjugação dos verbos regulares no modo indicativo; pronomes pessoais; vivência de preposições, artigos, numerais, advérbios, interjeições. Trata-se da flexão (grau, número e gênero) dos adjetivos e substantivos.

Escrita: pequenas cartas comerciais.

Leitura: livros relacionados ao conteúdo de história e geografia.

Narração: contos mitológicos germânicos e lendas indígenas.

Matemática
Recapitulação das 4 operações, multiplicação e divisão com mais de um dígito. Problemas. Trabalham-se pesos, medidas e número decimal sob forma de fração. Introdução das frações. Dá-se início às operações com frações.

Ciência Naturais e biologia
Antropologia: imagem geral do homem, segundo Rudolf Steiner. Zoologia: homem como síntese do mundo animal. Os animais em relação à cabeça (polvo), ao tronco (rato) e aos membros (cavalo).Os animais em relação aos sistemas neuro-sensorial (águia), rítmico-respiratório (leão), metabólico-motor (vaca).O reino dos mamíferos e a relação com seu habitat.

Geografia
A disciplina é introduzida neste ano a partir de seu entorno, ou seja, da cidade ou bairro onde se encontram seus alunos, até chegar ao Estado do Paraná. Geografia física: hidrografia, relevo, vegetação. Estuda-se as representações gráficas, rosa dos ventos, simbologia de mapas, algumas lendas da região e a inter-relação do ser humano com a natureza regional, fatores econômicos a partir da história da região e condições psicossociais daquele povo.

História
Mitologia Nórdica. A Mitologia dos povos do Norte da Europa contam um enredo completo sob outro aspecto e cultura. Os conflitos de deuses e homens e o desfecho de uma história de muitos mundos ao longo de eras até atingir um equilíbrio de forças. História do Brasil: a história da formação de Curitiba e do estado do Paraná. A História dos povos brasileiros pré-Cabral. A chegada do Homem europeu no Brasil sob a ótica do nativo indígena. As culturas e povos indígenas no Brasil. As Bandeiras. Os Jesuítas.

5º Ano

Língua Portuguesa
Linguagem Oral: recitação dos conteúdos relacionados à História Antiga e seus mitos e à geografia do Brasil. Métrica: hexâmetro grego.

Gramática: formas nominais dos verbos (gerúndio, particípio e infinitivo); discurso direto e indireto; construção de frases na voz ativa e passiva.

Morfologia: revisão e aprofundamento nas classes de palavras: superlativos, aumentativos, diminutivos, substantivos coletivos e adjetivos pátrios. Primeiras regras de acentuação.

Leitura: contos geográficos, históricos, e textos relacionados às demais matérias e literatura geral relacionada à idade.

Narração: contos mitológicos relacionados à Índia, Pérsia, Babilônia e Grécia.

Matemática
Treino constante de cálculos mentais e combinações das 4 operações. Continuidade no ensino das frações (as 4 operações, ampliação, simplificação, comparação). Introdução do número decimal, medidas expressas em números decimais. Problemas. Pode-se dar início ao estudo das expressões numéricas. Noções de geometria à mão livre. Figuras geométricas (triângulos, círculo, quadrado, retângulo).

Ciências Naturais e biologia
Antropologia e Botânica: a imagem do homem como uma planta invertida. Estudo da evolução dos reinos botânicos (fungos, algas, liquens, musgos, samambaias, plantas coníferas, plantas com flores).

Geografia
Amplia-se no espaço geográfico. Do estado ao país. Geografia Política: Estados do território nacional a partir de seus biomas, ou grandes regiões geográficas, considerando a geografia física, social e cultural de cada região.

História
Civilizações do Mundo antigo: Índia, Pérsia, Mesopotâmia, Egito, Caldéia e Grécia.

No 5° ano Waldorf ocorre a passagem do que é Mitologia para a história factual de cada uma dessas civilizações. Dos deuses aos semi-deuses até chegar ao homem e seus impérios.

Somente a partir da história da jornada de Gilgamesh, escrita na Babilônia, na forma de escrita cuneiforme, é que se pode encontrar registros literários acerca da presença do homem na história.

No Egito, comtempla-se as dinastias dos Faraós e toda exuberância da civilização egípcia nos seus aspectos culturais, sociais e políticos.

O ponto de total distanciamento dessa amálgama entre mito e realidade se dá no estudo da civilização grega.

A formação das culturas brasileiras, seus povos e o meio em que vivem.

O estudo das 5 regiões brasileiras em todos os seus contextos (social, político, cultural, artístico).

6º Ano

Língua Portuguesa
Linguagem Oral: recitação em coro e em falas individuais sobre temas relacionados à História e Geografia.

Redação: descrição, reprodução, cartas, diálogos. Uso intensivo de frases optativas e de admiração.

Gramática: conjugação dos modos: imperativo e subjuntivo simples. Representação gráfica dos termos integrantes e acessórios da oração. Verbos auxiliares, períodos simples. Vivência de orações coordenadas e subordinadas relativas. Acentuação gráfica; pontuação; encontros consonantais e vocálicos. Aprofundamento dos advérbios.

Leitura: livros relacionados às matérias de época.

Narração: contos heróicos romanos, contos medievais, cenas da História.

Matemática
Continuar constantemente com os cálculos mentais. Recapitulação: cálculos com números naturais, números decimais e frações. Matemática financeira – razão e proporção, porcentagem. Expressões numéricas. A geometria no 6º ano faz uso do compasso, régua, esquadros e transferidor, deve, no entanto, ser uma geometria da admiração. A exatidão e a beleza das figuras geométricas devem ser seus mestres, conduzindo, ao mesmo tempo, a uma consciência mais elevada. Partindo do círculo, descobrir as figuras: triângulo, hexágono, quadrado, losango, paralelogramo, trapézio.

Problemas básicos: perpendicular pelo ponto médio, bissetriz, traçados de perpendiculares, deslocamento de paralelas. Os diversos ângulos.

Ciências Naturais e biologia.
Mineralogia: placas tectônicas; deriva continental; formação dos vulcões; ciclo das rochas: identificação e diferenciação das características das rochas ígneas, das rochas sedimentares e das rochas metamórficas.

Entomologia: características e identificação de insetos sociais (abelhas, formigas, vespas).

Geografia
Continente americano: geografia política e humana; formação do solo, mineralogia (em relação direta com a vegetação). Condições celestes, ou seja, astronomia. Como as condições climáticas caracterizam a região terrestre enquanto as condições celestes são dependentes da posição da Terra.

Física
Acústica: fenômenos básicos (timbre, vibração, altura, volume, ressonância, vivência de intervalos); observação de instrumentos acústicos e da acústica em ambientes; estudo da voz humana e da função da laringe.

Óptica: luz e sombra; contraste claro-escuro; fontes luminosas; pós-imagens (cores complementares); sombras coloridas; eclipses.

Magnetismo: introdução deste tema associado à mineralogia, contando a respeito da pedra magnetita; magnetização de elementos contendo ferro; tipos comuns de imãs, bússola (conceito dos pólos, leis de atração e repulsão, discussão a respeito do campo magnético da Terra).

Eletricidade: introdução ao tema partindo de manifestações de atração e repulsão da eletrostática, fenômeno produzido pela fricção.

Termologia: contraste entre quente e frio; fontes de calor; possibilidade de produzir o frio (sem detalhamento técnico); combustão e fricção; efeitos do aquecimento em várias na natureza, e do calor próprio do corpo de vários animais (de sangue frio e quente) e do homem.

História
A História da formação da cultura clássica ocidental.

Contada desde a chegada de Enéias à costa da península itálica (descrita por Virgílio), passando pela estruturação do Império Romano, a ascensão até a queda do império, o senado e o parlamento.

Dentro desse longo período, alguns episódios ganham destaque, como a expansão do Império por Júlio César, o evento de Jesus Cristo como Senhor da História e divisor do tempo em a.C./ d.C e da divisão da ética e princípios vigentes entre oriente e ocidente; e depois com Constantino, o Grande, a fundação do Sacro Império.

Aborda-se a Alta Idade Média, com todos os seus aspectos sociais e culturais, adentrando o mundo dos mosteiros e dos feudos (englobando as habitações, o modo de vida e os conflitos). Os povos pré-Colombianos nas Américas Central e do Sul. Os Olmecas, Astecas, Incas e Maias. Francisco de Orellana.

7º ano e 8º ano

Língua Portuguesa
Linguagem oral: leituras dramáticas e apreciação de textos voltados à preparação do teatro.

Gramática: aprofundamento da sintaxe, morfologia e períodos compostos.

Leitura: livros relacionados aos momentos históricos desenvolvidos nas épocas (ficção ou factuais). São sugestões de leitura: 1808, Os miseráveis, entre outros, relacionados à idade.

Escrita: relatos objetivos e livres de julgamento dos experimentos de física e química.

Narração: cultura dos povos, biografias de pessoas ligadas à medicina, física, química, poética, arte e política.

Matemática
Recapitulação: frações, raiz quadrada, equações, exercícios práticos. Álgebra elementar: multiplicação e divisão de polinômios, equações lineares, problemas com uma incógnita, transformação de fórmulas com área, volumes, retângulos, paralelogramos, triângulos, cubos, pirâmides. Geometria: construção de triângulos com altura, mediana e bissetriz; descrição de construções geométricas. Continuação do estudo do Teorema de Pitágoras.

Ciências Naturais e Biologia
Sistema muscular. Sistema ósseo. Sistema nervoso. Constituição interior dos órgãos dos sentidos, por exemplo: “construção do olho”.

Geografia
Ásia e Oceania: abordagem das relações espaciais entre as características naturais (domínio de relevo, climáticos e vegetacionais) e as formações sociais (cultura, organizações políticas e econômicas). A abordagem espacial, observada a partir do Sítio (localização absoluta do lugar), Situação (organizações sociais relativas aos ambientes naturais) e posição (universo relacional dos âmbitos políticos, econômicos e cultural).

Física Hidráulica: princípio de Arquimedes; pressão da água, pressão atmosférica e barômetro. Magnetismo: efeitos magnéticos da corrente elétrica, campainha elétrica, telégrafo e transmissão de notícias como o auxílio do código Morse. Óptica: estudo dos aparelhos de uso diário; descrição de lupas, microscópios e óculos. Acústica: condução do som, frequência e intervalos; ressonância e ondas sonoras; velocidade do som. Termologia: transmissão, condução por convecção e radiação; garrafa térmica; termostato.

Química
Processo do trigo (do grão à farinha). Diferentes tipos de cereais e técnicas de moagem. Extração do amido da farinha, da batata. Qualidades e características do amido. Diferentes processos para se ter amido. Reação do iodo sobre o amido. Carbonização. A proteína. O açúcar. A fermentação. Gorduras e óleos. Fabricação de sabão. Celulose (feitura de papel). Produção de açúcar de beterraba. Alimentação adoçada como problema cultural.

História
O Absolutismo (Luis XIV). O Iluminismo. Os Séculos de Revolução. A Revolução Inglesa. O êxodo rural. O crescimento dos Burgos. As Urbes. A Influência dos Estados Unidos. A Revolução Francesa. As fomes gerais da Europa. O Barroco como apontador do contraste social dos séculos XVI e XVII. As colônias Inglesas no oriente e na África / Revolução Industrial ( O tear a vapor, locomotiva, etc.). As Guerras Napoleônicas. 1808 e a fuga da Família Real portuguesa para o Brasil. Tempos de recessão e glória na Europa. A segunda Revolução Industrial. Os Impérios Austro- Húngaro e da Rússia. A primeira Guerra Mundial. A Revolução Russa. Os movimento totalitário na Europa (nazismo, fascismo). Escravatura. Ciclo do Ouro. Ciclo da Borracha. Ciclo do Café. A Inconfidência e o Martírio de Tiradentes. História do Brasil Império (D. Pedro I, D. Pedro II). O Barroco Mineiro nas Artes. República brasileira.

9º Ano

Língua Portuguesa
Teoria da língua: revisão e aprofundamento; morfologia; período simples e período composto; significação e estrutura das palavras; processo de formação de palavras.

Teoria da comunicação: reflexões sobre a linguagem; funções da linguagem; comunicar para ser entendido: o texto escrito, o texto oral.

Literatura: conceito de literatura; gêneros literários.

Leitura: obras ilustrativas dos gêneros literários, adequadas ao momento do aluno do 9° ano; obras biográficas, diários, cartas.

Prática: redação (exercícios de escrita e exercícios orais). Descrição (a perspectiva, a exploração dos sentidos, objetividade e subjetividade); Narração (a criação de personagens, o ponto-de-vista).

Matemática
Pode-se iniciar com combinações e probabilidades. As equações continuam a ser estudadas e aprofundadas. Ao lado disso, existe toda sorte de cálculos periódicos que levam o aluno à uma intensificação do exercitar. Há ainda os cálculos de áreas e volumes. Os alunos podem usar, em situações apropriadas e pela primeira vez, a calculadora. Recapitulação: números naturais, inteiros e racionais, o mínimo múltiplo comum, o máximo divisor comum, critérios de divisibilidade. As operações básicas aplicadas a polinômios e frações. Potenciação e radiciação. Conjunto dos números reais e números irracionais. Proporcionalidade direta e indireta aplicada em vários domínios da vida prática (porcentagem, juros, etc.). Conhecimentos e habilidades na álgebra elementar: equações lineares com 2 e 3 incógnitas. Equação do 2º grau. Análise combinatória: permutação, combinação, variações. Geometria: revisão dos ângulos e tipos de ângulos. Teorema dos ângulos centrais e periféricos, Teorema de Tales, a reta de Euler. Aprofundamento do cálculo de áreas. Ampliação do teorema de Pitágoras pelas relações métricas no triângulo retângulo. Estudo do círculo (circunferência, área). Geometria espacial. Trigonometria.

Ciências Naturais e Biologia
Sistema sensorial aprofundado. Anatomia. Citologia. Dentária comparada.

Geografia
Geologia como esqueleto da Terra. Geologia Estrutural e Geotectônica. Forma e distribuição dos continentes e oceanos; montanhas de dobramento recentes; constituição da crosta da Terra (oceânica e continental) – da deriva dos continentes à tectônica de placas; petrologia (ciclo das rochas); camadas geológicas, o tempo geológico e a história da Terra; transformação do relevo por processos exógenos. Estudo dos Polos. A conquista das mesmas. A Fauna e Flora locais, além dos povos primitivos do polo norte, os Inuítes.

Física, Temperatura e escalas termométricas; calorimetria: fluxo de calor; propagação do calor; calor sensível e latente; mudanças de estados – leis; capacidade térmica; trocas de calor; dilatação de sólidos: linear, superficial e volumétrica; dilatação de líquidos; comportamento de gases; funcionamento de máquinas térmicas, motores e usinas.

Química
Revisão dos temas de sétimo e oitavo ano, sob enfoque mais científico. Combustão e oxidação.

O ar: composição, respiração, fotossíntese, metabolismo, tempo de oxidação, dióxido de carbono, poluição, J. Priestley (descoberta e propriedades do oxigênio), Lavoisier (oxidação como absorção de oxigênio).

Química orgânica: açúcar, amido e celulose. Sulfurização. Produção de papel. Produção de carvão. O processo de carbonização. Petróleo (formação, características, utilização pelo homem).

Fermentação: tipos e propriedades, destilação, riscos do uso inadequado, toxicidade do metanol, ácido acético, aeróbica-anaeróbica.

Éter: produção e propriedades, perigos do manejo.

Gorduras: saponificação.

História
O século XX. A Ascenção de Hitler. A segunda guerra mundial. A Guerra fria. Capitalismo e Comunismo no mundo. A questão social dos países do 3° mundo. As ditaduras nas Américas. Revolução Hippie/Guerra do Vietnã. A luta contra a ditadura (o momento de 1968). Queda do muro de Berlim. Globalização/mundo contemporâneo. Getúlio Vargas. Luís Carlos Prestes. J. K. e a fundação de Brasília. Ditadura Militar. Anos de abertura. Diretas já. Movimentos contemporâneos (Collor, FHC, Lula, Dilma).